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下一步是生产线以外的模拟；让学员在没有真正执行工作的情况下；体验真实的工作活动；如果这部分工作能够在生产线外进行练习；可以在工作区建立一个训练教学用的实物模型；使学员不至于处在生产线速度的压力下；并能把安全性风险或质量风模压电感器险降到最低。
当职务工作特别困难；或是必须在掌握特定技术后才能保证速度与质量的时候；也可以采用这种训练方法；也许可以使用报废的零件进行训练；以模拟实际的工作；降低了生产高成本；高耗时；非常难以纠正的错误等。
在生产线外熟悉了基本技能后；如果可能的话；让学员和培训进入生产线；和正规操作员一起工作；培训 员和学员处于生产线的两名操作员岗位之间；担任正式操作员A的部分工作；但是必须确保和操作员A沟通好；好让他调整为标准化作业；同事也要告知下一岗位的操作员B；请他们协助检查与确认培训员和学员这一组的作业正确与否。
随着学员的进步；工作便可以从正式操作员转移给学员；由培训员继续观察与指导；操作员B继续复查学员完成的工作。
在某些情况下；可能无法在生产线外模拟；唯一的选择就是在忙碌的生产线上实际训练；视当时的情况而定；培训员可能没有太多的选择。
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